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班级文化建设方案4

政教处 (2018-9-11 10:08:56)  浏览:346  评论:0

徐舍中学初三(1)班班级文化建设方案



一、指导思想:

     班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化,可以逐步培养学生良好的行为习惯,增强学生的综合素质,从而创建良好的班风,形成一个具有凝聚力的班级。

二、建设目标:

    应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注学生的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的文化环境。

3、建立健全的班级制度,包括班级公约、值日生制度等等,以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量以及报刊量,推荐学生每月读一本好书,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生摘抄好词好句,灵活利用所学课外知识,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。

班级文化建设的主题: 学风严谨 奋勇拼搏

班级口号 :扬帆摆舵奋勇拼搏

班级理念:打造优秀团队,不让一人掉队

永不气馁,自强不息,相信自己。

学而不厌,习而不倦,勤思善问。

诚实有信,团结友爱,严于律己。

拼搏进取,决胜考场,创造奇迹。

    训:没有最好,只有更好

    风:勤俭自律 活学 向上

三、具体实施过程:

1、完善班级德育工作规程:

   ①准备9月份进行班委换届选举,在今后的常规工作中培养一批新的班级管理人才。建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班级中每个人都有事做,班级中的每件事都有人负责,班级中的事都由学生自己管理,由班委成员主要负责。

2、完善自主管理机制:

①人人有事做,事事有人做。学生看到了自己的价值,从而激发其参与班级管理的积极性,促进了学生主体性的发展。②制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标,目标的形成都力求使学生能认同,切合学生实际,能激发学生的行为。

3、优化班级文化环境:

①由于本班孩子正处在青春发育转型期,因建立积极、健康、融洽的班级心理环境。②要尊重学生的主体人格,使他们在受尊重的环境中,在民主的氛围中,自主地参与班级管理。例如:①注意调动学生参与班级建设的积极性,确立学生在班级管理中的主体地位,让他们在“自主管理”中获取成功,增强自信,学会自主,实现其自身的价值。②抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯; ③建立净化、美化、知识化的班级物质环境,要求同学保持教室的干净整洁,窗明几净,物品放置井然有序,形成“班级就是我的家,我要为家作贡献”的良好氛围。例如:粘贴一些学生书法作品,感觉像温馨的家一般,成立图书角等。

4、开展月主题教育910月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心。1112月,目标月,根据期中考试成绩,制定人生、长短期目标。1月,冲刺月,迎接期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为下学期的继续学习做准备

5、及时反馈:

对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生,帮助学生及时调整自己的言行。

6、定期总结:

利用周一班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持,进行分析与总结。以达到及时调整,更快进步的目的,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风。

利用公告栏:课程表、值日表、表扬栏、临时通知等。在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。学生在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。

7、家校合力

 充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。

预期成效:成为一名优秀的初中毕业生。

做到:优雅大方文明守信;心胸宽广 表里如一;尊师爱友 团结互助;自立自强 知恩图报;静净敬竞 永不言弃。

班主任:徐琦君